"Crecer en la era digital": guías basadas en evidencia para acompañar a las familias en el uso de pantallas UNCOLI 2026

"Crecer en la era digital": guías basadas en evidencia para acompañar a las familias en el uso de pantallas . UNCOLI  . Colombia 2026-

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Bogotá Junio 2026 . La Unión de Colegios Internacionales de Bogotá presenta una serie de tres documentos prácticos, diferenciados por edad, que traducen la evidencia científica más reciente en recomendaciones concretas para los hogares. Desde la Unión de Colegios Internacionales de Bogotá (UNCOLI), y en coherencia con la iniciativa Desconectar para Conectar que hemos liderado en nuestros 27 colegios asociados, presentamos hoy la serie "Crecer en la era digital: Guía basada en evidencia para familias", un conjunto de tres documentos diseñados para acompañar a los hogares en uno de los desafíos más complejos de la crianza contemporánea: el uso de pantallas y dispositivos digitales en la infancia y la adolescencia. Cada guía está dirigida a un rango de edad específico (6 a 8 años, 9 a 13 años y 14 a 17 años) y reúne 10 recomendaciones prácticas fundamentadas en la evidencia científica disponible y en las directrices de salud pública más recientes, entre ellas las de la Academia Americana de Pediatría, la OCDE y la Oficina del Cirujano General de los Estados Unidos.

Cabe recordar que en 2024, esta agremiación tomó la decisión de implementar la restricción en el uso de estos dispositivos (incluyendo los relojes inteligentes) durante el horario escolar, incluso en las rutas escolares. La medida se adoptó por el “impacto significativo que están teniendo en nuestros estudiantes”. Para entender si la medida había tenido resultados, UNCOLI aplicó un estudio en 25 colegios de Bogotá, en el que participaron más de 11.000 estudiantes, padres de familia o acudientes y docentes. Uno de los resultados más importantes es que los estudiantes ahora “están más concentrados en su parte académica y socializan de manera más real, lo que se ha relacionado con una reducción de incidentes de acoso escolar y mejoras en la convivencia”.

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